2017年安徽巢湖教师考编之中学教综模拟题

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判断题
1．教育的着眼点在于生产力的发展。（　　）
2．三级课程管理顺应课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。（　　）
3．演绎式教学策略的模式，演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。（　　）
4．学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。（　　）
5．达到自动化水平的技能叫做技巧。（　　）
6．《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。（　　）
7．学习策略具有通用性。（　　）
8．皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。（　　）
9．创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。（　　）
10．心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。（　　）
11．认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。（　　）
12．接受学习不可以通过告知的方式进行。（　　）
13．学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者服从学校的管理。（　　）
14．智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。（　　）
15．教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。（　　）
【参考的答案及解析】
1．【答案】×。解析：教育的着眼点应该是培养人。
2．【答案】√。解析：《中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“三级管理”的课程政策，其意义主要有以下几方面：一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发，促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革，全面推进素质教育。四是顺应课程管理既相对统一，又相对分散的发展趋势。
3．【答案】×。解析：演示实例一归纳推理一实验验证一概括得出结论，这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式正相反，它是先提出概念、规则，然后再举例证明。
4．【答案】×。解析：学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。
5．【答案】√。解析：技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。
6．【答案】√。
7．【答案】√。解析：学习策略的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。
8．【答案】√。解析：10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，即10岁前，儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德；10岁以后，儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准．也就是自律道德。
9．【答案】×。解析：创造性思维是以新颖、特的方式来解决问题的思维方式，并不是将放在获得创造性成果。
10．【答案】√。解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。
11．【答案】√。解析：认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。
12．【答案】×。解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。
13．【答案】×。解析：不应该强调服从。
14．【答案】√。
15．【答案】×。解析：教师职业道德和其他道德一样具有历史性和性，在不同的历史时期内容是不同的。
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