2019考编必刷题——教师心理

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2019考编必刷题——教师心理
一、单选题
1.教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应（ ）
A.罗森塔尔效应
B.巴纳姆效应
C.南风效应
D.扇贝效应

2.衡量一个教师是否成熟的重要标志是（ ）
A.能否自觉关注学生的成绩
B.能否自觉关注教学情境
C.能否自觉关注学生
D.能否自觉关注生存

3.人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法（ ）
A.历史研究
B.调查法
C.实验法
D.教育观察法

4.通过对儿童日记、作文、绘画、各种作业进行分析，以了解儿童的研究方法是（ ）
A.作品分析法
B.文献分析法
C.行为分析法
D.调查分析法

5.根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法是（ ）
A.教育调查法
B.观察法
C.实验法
D.文献法

6.教育研究主体通过研究有意义的教育教学事件，对教育教学事件的描述与分析方法属于（ ）
A.经验研究法
B.调查研究法
C.行动研究法
D.叙事研究法

二、多选题
1.以下说法正确的是（ ）
A.型教师的课前计划简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。
B.型教师有一套完善的维持学生注意的方法
C.型教师更多地关注课堂中发生的细节
D.教师具有丰富教学策略

2.布鲁巴奇提出的反思方法包括（ ）
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.行动研究

三、简答题
1.简述教师成长与发展的基本途径。

四、论述题
1.简述型教师与新教师的差异。

参考答案及解析

一、单选题
1.参考答案：A
【解析】教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应被称之为罗森塔尔效应，也称为皮格马利翁效应、教师期望的预言效应。

2.参考答案：C
【解析】能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

3.参考答案：D
【解析】教育观察法是指人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。

4.参考答案：A
【解析】作品分析法是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

5.参考答案：C
【解析】实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。

6.参考答案：D
【解析】叙事研究是通过对有意义的教育教学事件的描述与分析方法，如教师自传型叙事。

二、多选题
1.参考答案：ABD
【解析】新教师的课后评价要比型教师更多地关注课堂中发生的细节。

2.参考答案：ABCD
【解析】布鲁巴奇等人1994年提出四种反思的方法：反思日记；详细描述；交流讨论；行动研究。

三、简答题
1.参考答案：
一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师的教学能力，
具体包括：，观摩学习；第二，微格教学；第三，训练；第四，反思经验。

四、论述题
1.参考答案：
（1）课前计划的差异：型教师的课前计划：简洁、灵活，以学生为中心并具有预见性。新手型教师的课前计划：依赖课程目标，不会随课堂情景的变化而修改课前计划。
（2）课堂教学过程的差异：型教师在课堂规则的制定与执行、吸引学生注意力、教材的呈现、课堂练习、家庭作业的检查、教学策略的运用这几个方面都存在差异，型教师明显表现得比新教师好。
（3）课后评价的差异：型教师多谈论学生对新材料的理解情况和他认为课堂中值得注意的活动。而新教师的课后评价要比型教师更多地关注课堂中发生的细节。