2017年安徽巢湖教师招聘考试之每日一练
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1.童年期的年龄阶段是( )。
A.1至3岁
B.3至6、7岁
C.6、7岁至11、12岁
D.11、12岁至14、15岁
2.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.处罚
D.消退
3.( )是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.青年中期阶段
4.所谓双基是指( )。[易错题]
A.基础知识、基础理论
B.基础知识、基础技能
C.基础知识、基本原理
D.基本理论、基本技能
5.地理教学中适用地球仪作教具体现了( )教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性
6.群体发展的高阶段是( )。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
7.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫( )。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.自然学法
8.班主任通过各项规章制度来管理班级的方式称为班级( )。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
9.提出掌握学习教学法的学者是( )。
A.斯金纳
B.罗杰斯
C.布鲁姆
D.卡特尔
10.建构主义教学理论要求建立( )的师生关系。
A.民主—平等
B.领导—服从
C.主体—客体
D.教授—学习
参考答案：
1.C【解析】略
2.B【解析】负强化是指个体在作出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境，从而使同类行为在类似情境中发生的概率增加。处分对学生来说是厌恶的刺激，在表现出进步明显这一行为后，老师撤销厌恶刺激，即属于负强化。
3.B【解析】从总体上看，初中即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性。表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点;道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动;道德行为有一定的目的性。渴望立自主行动，但愿望与行动经常有距离。初中阶段既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。品德不良、违法犯罪多发生在这个时期。根据研究，初二年级是品德发展的关键期。
4.B【解析】“双基”是指基础知识和基本技能训练。
5.B【解析】地理教学中适用地球仪作教具体现了直观性教学原则。
6.D【解析】略
7.B【解析】谈话法是教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的一种教学方法。
8.A【解析】略
9.C【解析】布鲁姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。
10.A【解析】建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。教师应引导和帮助学生主动建构自己的认知结构。
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